在线课程:HIPAA合规101

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课程描述
在本课程中,您将全面了解HIPAA——“健康保险可携带和责任法案”。其中包括解释HIPAA的立法来源的模块,该法案涵盖哪些提供者,以及保护患者信息和要求披露所需的步骤。
《HIPAA》的出台是由于人们越来越担心在不稳定时期患者能否获得保险,以及健康保险公司和医疗机构大量收集和存储高度敏感的个人信息。HIPAA分为两个部分,“透明国际”框架1而且标题2。
标题1:健康保险的获取和携带
重点标题1在可移植性健康保险。这可以保护个人即使在换工作时也能维持健康保险的能力,在已有疾病的情况下尤其重要。
在过去,许多雇主拒绝为新员工提供医疗保险,前提是他们可以证实员工之前患有某种疾病。因此,即使工作环境和报酬很差,许多人也不敢离开他们的工作。很少有人愿意承担无法为自己和家人购买医疗保险的风险,尤其是在经济不稳定的时期。
根据美国劳工部,HIPAA是一项联邦法律,它:
- 限制新雇主计划排除已存在疾病保险的能力
- 如果你失去了其他保险,或经历了某些生活事件,提供额外的机会参加团体健康计划
- 禁止基于雇员及其受扶养的家庭成员可能具有的任何健康因素(包括以前的医疗状况、以前的索赔经历和遗传信息)歧视他们
- 保证某些个人能够获得并续订个人健康保险政策。
标题二:制定行政简化规定
重点标题2,也被称为“行政简化”的规定,是为了保护在患者健康记录、保险索赔和许多其他类型的健康文件中发现的唯一识别信息。第二章还鼓励使用电子病历系统,并对侵犯患者隐私的行为进行处罚。
该法案最初起草时,有一项授权,要求国会制定并批准行政简化规则,并由卫生与公众服务部部长在三年内向公众公布。在国会没有采取行动的情况下,卫生与公众服务部部长将负责起草立法。由于国会未能在这一倡议上采取行动,卫生与公众服务部部长接管了这项工作。
部长提出了管理个人健康信息交换、隐私和安全的立法建议。该提案已向公众发布,以征求反馈意见,并根据收到的52,000多条意见进行了修订。最终版本于2000年12月发布。该立法后来经过修订并再次接受公众审查,最终版本于2002年8月公布。
第一个联邦医疗隐私数据立法
每个州都有相关的隐私法,但主要针对金融数据、身份盗窃和其他类型的欺诈。处理医疗信息的法律不够健全或不够明确,无法消除已经发生或可能发生的许多侵犯隐私的行为。HIPAA为医疗数据隐私提供了一套全面的期望,为患者提供了更多的安全性,并为处理医疗数据的人员提供了统一的指导。该法包括民事和刑事处罚的事实也使其更具可信度。
在HIPAA的隐私规则开始之前,医学界有一种有组织的混乱感。管理式医疗公司要求诊所承担越来越多的行政职责,其中包括保持最新的程序代码、账单要求和记录维护。此外,维护电子病人记录的机构也没有标准格式。HIPAA的主要目标之一是简化以电子方式维护和传输患者数据的过程,同时限制对机密性的破坏。
《个人可识别健康信息隐私标准》("隐私规则")的主要好处是:
- 关于受保护健康信息(PHI)披露的具体规则
- 电子传输病人数据的指南
- 将内部员工对PHI的访问限制在执行工作所需的最低限度
- 传播PHI的健康保险公司和票据交换所指南
- 患者能够访问他们的医疗记录,并在必要时修改他们的医疗数据
- 要求个人授权使用或传输PHI作为任何营销传播的一部分
隐私规则经历了几次迭代。最初的版本于2000年12月发布。隐私规则后来在2002年8月进行了修订,并要求在2003年2月14日之前遵守。要求在2004年4月14日之前遵守规模较小、资源较少的保健计划。
- 完全在线
- 自学
- 可打印的教训
- 全高清视频
- 6个月完成
- 24/7的可用性
- 随时开始
- PC & Mac兼容
- Android & iOS友好
- 认证对比增强超声

课程课程
第1课:HIPAA政策背景
第一课视频
课堂讨论:投票2 ~第1课;民意调查1 ~第一课;民意调查3 ~第三课;选这门课程的原因
完成第一课作业
评估:第一课考试
教训2:HIPAA下的覆盖实体
第二课视频
完成第二课作业
评估:第二课考试
第三课:什么是受保护的健康信息?
第三课视频
评估:第三课考试
第4课:在没有通知患者的情况下共享PHI
第四课视频
评估:第四课考试
第五课:获得患者授权
第5课视频
完成第五课作业
评估:第五课考试
第六课:理解“最低要求”
第六课视频
评估:第六课考试
第七课:宣传HIPAA合规性并告知患者
视频
完成第7课作业
评估:第七课考试
第8课:患者权利和PHI的获取
第八课视频
课堂讨论:投票1 ~第8课
第八课考试
第9课:遵守HIPAA的管理要求
第9课视频
第9课考试
教训10:HIPAA的行政简化条例
第10课视频
课堂讨论:投票1 ~第十课
第10课考试
第十一课:执行和惩罚
第11课视频
评估:第11课考试
第12课:HIPAA在行动
第12课视频
课堂讨论:投票1 ~第12课;课程评估跟踪调查(课程结束);课程评价
第12课考试
评估:期末考试
学习成果
- 总结HIPAA政策背景。
- 确定HIPAA下的覆盖实体。
- 描述哪些是受保护的运行状况信息。
- 在没有病人通知的情况下总结共享PHI。
- 描述如何获得患者授权。
- 描述如何宣传HIPAA合规性并告知患者。
- 承认患者权利和对PHI的访问。
- 总结遵守HIPAA的管理要求。
- 确定HIPAA的执行和处罚。
- 对课程内容的掌握程度达到70%或更高。
附加课程资料

- 记录你的终身学习成就
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学生奖状
- “一切都好”——凯尔B。
- “教练很快就做出了反应。”--林恩·E。
- “不错。我也喜欢课程材料提供的额外资源。”--香农N。
- 他说:“能有一个中共的指导员真是太好了。它给了我信心,这门课程是必要的。书面作业迫使我注意阅读内容的细节,而考试则加强了我对信息的学习。”--卡洛琳D。
- “谢谢。全班同学都很乐于助人。”--黛安·L。
- “(老师)回复了我所有的邮件,帮助我理解每个正确答案的原因。”--巴尔米拉。
- “课程内容丰富,也不是特别难,我担心自己会学不好,但我没有。老师对功课了如指掌从不花很长时间来评分。我发现这些视频非常有用,因为我会先阅读材料,然后再观看,它帮助我彻底掌握所有信息。”--乔西F。
- “HIPAA被分解成可消化的部分的方式非常有帮助。”--查尔斯·F。
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